| CPE Soleil du Quartier | L’intervention de style démocratique : comment l’appliquer au quotidien | En présentiel | 6 h |
| CPE La Pirouline | Se préparer au processus d’évaluation de la qualité éducatrice par le MFA | En présentiel | 6 h |
| CPE L’Écho magique | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En présentiel | 6 h |
| CPE Alouette | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En présentiel | 3 h |
| Garderie Les trésors du Lac | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En présentiel | 6 h |
| CPE Chez-moi chez-toi | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En présentiel | 6 h |
| CPE Les Tourterelles | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En présentiel | 6 h |
| CPE Château-des-neiges | Comment appliquer le programme éducatif au quotidien – chapitre par chapitre | En présentiel | 15 h |
| BC Matin Soleil | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En présentiel | 3 h |
| CPE Bombardier | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En présentiel | 6 h |
| CPE HEC | Comment appliquer le programme éducatif au quotidien | En présentiel | 3 h x 2 = 6 h |
| CPE Les Jolis Minois Terrebonne | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En présentiel Colloque | 2,5 h x 2 = 5 h |
| Garderie du petit cheval blanc Whitehorse-Yukon | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En virtuel | 3 h |
| CPE Le Champignon Thetford Mines | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En présentiel | 6 h |
| CPE La Tourniquette Thetford Mines | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En présentiel | 2 x 3 h = 6 h |
| CPE La Souris verte Jonquière | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En présentiel | 6 h |
| CPE Gari-Gatou Jonquière | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En présentiel | 2 x 3 h = 6 h |
| CPE La Boîte à soleil Chambly | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En présentiel | 6 h |
| CPE Pomme Soleil Longueuil | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En présentiel | 2 x 3 h = 6 h |
| RSGÉ de l’ADIM du Suroît Valleyfield | Le plaisir de relaxer chez les enfants | En présentiel | 3 h |
| CPE de la Dame Montréal | Comment appliquer le programme éducatif chapitre par chapitre? | En présentiel | 5 x 3 h = 15 h |
| CPE Pandamis Repentigny | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En présentiel | 2 x 3 h = 6 h |
| CPE Anode magique | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En Zoom en direct | 2 x 3 h = 6 h |
| CPE Magimuse | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En Zoom en direct | 3 h |
| CPE Les Bons amis Lachute | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En présentiel | 2 x 3 h = 6 h |
| BC Le Rêve de Caillette Lachute | L’éveil musical des enfants | En présentiel | 3 h (1er groupe) 3 h (2e groupe) |
| CPE Luminou Montréal | L’importance des routines dans la vie familiale | Conférence aux parents en présentiel | 2 h |
| CPE Les Amis du promis | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En Zoom en direct | 2 x 3 h |
| CPE Train de Bourgogne | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En Zoom en direct | 3 h |
| CPE Les Jeunes Pousses des Jardins du Québec | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En Zoom en direct | 3 h |
| École Montessori aux Mille sourires | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En Zoom en direct | 3 h |
| CPE Graffiti | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En Zoom en direct | 3 h |
| Garderie Maison Boite à surprises | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En Zoom en direct | 3 h |
| Garderie Petits pieds | Vive l’éveil musical avec les 0-5 ans! | En présentiel | 3 h |
| BC Soleil Levant | Vive l’éveil musical avec les 0-5 ans! | En présentiel | 3 h |
| BC Lieu des petits | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En Zoom en direct | 2 x 3 h |
| Garderie Les petits trésors de Sherbrooke | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En Zoom en direct | 3 h |
| CPE Jardin en santé Jonquière | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En Zoom en direct | 3 h |
| CPE La Marelle Sorel-Tracy | Comment observer les enfants avec bienveillance? Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En Zoom en direct | 3 h
3 h |
| CPE Les Ritourn’ailes Sept-Îles | Comment observer les enfants avec bienveillance?
| En Zoom en direct | 2 x 3 h |
| CPE La Passerelle | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En Zoom en direct | 3 h |
| CPE Technoflos | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En Zoom en direct | 3 h |
| CPE Pirouette | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En Zoom en direct | 3 h |
| Garderie Le petit monde de Contrecœur | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En présentiel | 3 h |
| CPE La Jonglerie | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En Zoom en direct | 3 h |
| Garderie Poussins de lune | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En présentiel | 6 h |
| CPE Jardin Fleuri | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En Zoom en direct | 3 h |
| CPE de Matane | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En présentiel | 6 h |
| CPE L’Univers des Copains Rimouski | Redonner de la noblesse aux routines et transitions | En présentiel | 6 h |
| Garderie Petit monde Longueuil | S’initier au programme éducatif et consolider ses connaissances | En Zoom | 3 h |
| Garderie Les Primevères | S’initier au programme éducatif et consolider ses connaissances | En Zoom | 3 h |
| Garderie Les Primevères | Comment observer les enfants avec bienveillance? | En Zoom | 3 h |
