par Nicole Malenfant Je travaille en pouponnière double auprès de 10 enfants âgés entre 8 et 16 mois. Nous vivons régulièrement des périodes intenses de « mordage ». Bien que nous arrivions à éviter plusieurs morsures, d’autres surviennent sans que nous ayons eu le temps d’intervenir. Nous ne savons plus quoi faire pour dissuader les enfants de mordre. Nous avons essayé les anneaux de dentition, les « j’aime pas ça » « non » « bobo » et le retrait, mais rien ne semble durer. Les parents commencent à en avoir marre d’apprendre que leur enfant

Par Nicole Malenfant Dans le nouveau groupe que j’ai depuis trois mois, il y a un petit garçon qui vient d’avoir 3 ans. Il ne parle que pour dire oui ou non, que ce soit avec les adultes ou les autres enfants. Je ne vois pas de progrès contrairement aux autres enfants de son âge. Selon sa mère, il parle beaucoup à la maison. J’ai remarqué que dans ses jeux, il fonctionnait essentiellement par imitation. Il est timide et peu sûr de lui. Je sais que chaque enfant

par Nicole Malenfant Roxanne travaille comme éducatrice dans un service de garde éducatif auprès d’un groupe d’enfants âgés entre 18 et 30 mois. Depuis son arrivée, il y a 4 mois, Yasmin, 26 mois, montre des comportements qui l’interpellent: difficulté à capter son regard, absence de langage verbal compréhensible, préférence marquée pour les jeux solitaires et répétitifs. Elle a beau rapporter régulièrement ces faits aux parents, mais ceux-ci ne semblent pas prendre au sérieux son questionnement. La mère de Yasmin lui a exprimé que sa fille se portait

par Nicole Malenfant  Ah! ces fameuses consignes qui demandent aux enfants leur avis ! « Est-ce que  tu veux te dépêcher ? Est-ce que vous voulez baisser le ton ? Veux-tu te calmer  s’il te plaît ? On va dehors maintenant ? » Pourquoi alors poser une question aux enfants qui leur donne la possibilité de dire oui ou non si nous ne voulons pas  leur laisser le choix ?  Pour paraître démocratique avec les enfants ou leur éviter toute frustration, on  peut avoir tendance à éliminer de

par Nicole Malenfant Certains enfants ne veulent pas quitter mon service de garde en milieu familial  lorsque leurs parents viennent les chercher. Tous les soirs, c’est le même  manège qui recommence : protestation, négociation, crise. C’est fatigant pour  moi comme pour les parents. Comment terminer ma journée sur une note plus agréable ? Maryse La fin de journée est un moment où tout le monde est plus fatigué. Si le moment  du départ peut être difficile, il existe des solutions pour le faciliter. Dans un  premier temps, il

par Nicole Malenfant Je suis responsable d’un service de garde en milieu familial depuis 7 ans. Dans mon groupe d’enfants, il y a une petite puce que je connais depuis ses 2 ans et qui va bientôt avoir 4 ans. Depuis le retour des vacances, il y a près d’un mois, cette petite pleure très souvent et je n’arrive pas à comprendre ce qui se passe. Les autres enfants se bouchent les oreilles pour ne pas l’entendre pleurer. Quand je lui demande pourquoi elle pleure, elle répond qu’elle

par Nicole Malenfant  S’il existe un préjugé tenace en éducation que ce soit en société, à la garderie ou à l’école, c’est bien celui de l’enfant unique souvent étiqueté d’égoïste et de gâté. Voici quelques mises au point sur un phénomène de plus en plus répandu, celui de l’enfant sans fratrie.  À la fin de ma vingtaine, je rêvais d’avoir un enfant et je l’ai eu. Puis, j’en ai désiré un deuxième, mais la vie en a décidé autrement. C’est alors que je me suis retrouvée mère d’un seul enfant et que ma fille a hérité du statut d’enfant unique. Que ce soit de

par Nicole Malenfant Avez-vous des moyens à me suggérer pour faire patienter les enfants de mon groupe de 2 ans lors des attentes ? Les enfants ne savent pas attendre dans le calme et cela me cause beaucoup de stress. L. B. En CPE ou en garderie, plus les périodes d’attente sont fréquentes et longues, plus elles nuisent au bon déroulement de la journée et se répercutent sur les comportements des enfants. C’est pourquoi les attentes doivent être réduites le plus possible. Les quelques-unes qui demeurent se dérouleront

par Nicole Malenfant L’été est synonyme de vacances pour bien des gens. Ah les vacances! Enfin du temps pour faire ce qu’on n’a jamais le temps de faire, pour se la couler douce et pour briser la routine. Mais pour Macha, l’été naissant s’annonce plutôt comme la vie qu’elle a depuis l’arrivée des enfants, c’est-à-dire, CHARGÉ. Pas de répit pour Macha, dont la profession ne lui permet pas de reprendre son souffle surtout en temps de pandémie malgré un déconfinement progressif. Des vacances en famille? Pas le temps…

Je suis une RSE inquiète par le comportement d’un petit garçon de quatre ans qui subit de plus en plus l’influence négative d’un compagnon un peu plus vieux. Cet enfant accepte de frapper un pair si son copain lui en fait la demande, reçoit des menaces de lui retirer son jouet s’il ne joue pas avec lui ou de ne plus être son ami s’il ne fait pas ce qu’il lui ordonne. Je suis déroutée par cette situation qui ne s’améliore pas malgré plusieurs interventions de ma part.

Il ne veut plus venir à la garderie ! J’ai une garderie en milieu familial où j’accueille quatre enfants âgés entre 15 mois et 3 ans. Zachary, 2 ans et demi, ne veut plus venir à la garderie. Chaque matin, c’est la crise et il ne veut pas me voir. Son comportement a beaucoup changé dernièrement; en fait, depuis l’arrivée d’un nouvel ami un peu plus vieux que lui. Je suis dépourvue face à la situation et les parents aussi. K.P. par Nicole Malenfant Bien que l’arrivée d’un

par Nicole Malenfant Je suis éducatrice en garderie. Plus les années passent, plus je constate que les enfants prennent le dessus sur leurs parents. Je veux parler des enfants rois. Comment agir avec eux ? Que faire avec les parents qui n’ont aucune ouverture et qui prennent leurs enfants pour des « petits rois »? T.B. Issu des temps modernes, le phénomène de l’enfant roi suscite bon nombre de réactions. Exaspération, désolation ou confusion, tous les sentiments y passent en tant qu’éducatrice.  Tout le monde en parle Le concept de l’enfant

par Nicole Malenfant Je suis éducatrice de formation et responsable d’un service de garde éducatif en milieu familial, depuis bientôt 2 ans. Je m’occupe de 6 enfants âgés de 2 et 4 ans, dont mes 2 enfants. Les enfants que je reçois n’ont ni frère ni sœur, ni même de cousins ou de cousines avec qui socialiser. Ils sont donc le centre d’attention de leur famille. Je trouve aussi qu’ils ont peu d’initiatives et attendent souvent que je leur dise quoi faire lors des jeux libres. Je me

par Nicole Malenfant J’ai un nouvel enfant de 11 mois que j’intègre graduellement à ma garderie familiale depuis trois semaines. Même s’il ne vient que deux ou trois heures à la fois, il pleure beaucoup, mange et joue très peu et refuse souvent de se faire prendre, et ce, malgré la présence de son frère de trois ans. Quand sa maman arrive, il cesse de pleurer et n’a d’intérêt que pour elle. Je souhaiterais avoir des solutions pour faciliter son intégration complète à la garderie prévue pour bientôt.

par Nicole Malenfant Mon garçon de 4 ans est plutôt de nature à écouter à la maison, mais à mon service de garde, il se comporte différemment. Il pousse les autres, leur retire leur jouet, fait des bêtises. Quand je le réprimande, il trouve cela drôle. En famille, nous faisons plein d’activités avec lui et il ne manque pas d’amour. Je suis découragée par la situation. Devrais-je le retirer de mon service de garde et le mettre en garderie ? Julie Comprendre ce qui se passe Pour le

par Nicole Malenfant Je fais présentement du remplacement dans un groupe. Il y a aussi une remplaçante dans le groupe d’à côté dans lequel se trouve un petit garçon de 4 ans qui vient à la garderie depuis deux mois seulement. Ce petit garçon est toujours collé à moi. Il me suit partout où je vais. Lors de ma pause, il accepte la présence d’une autre éducatrice, mais autrement, lorsqu’il ne me voit pas, il a tendance à se sauver, à s’enfermer dans les toilettes ou à se

par Nicole Malenfant Un garçon de 4 ans m’a dit récemment : « Je vais te tuer ». C’est arrivé alors que l’on se préparait à faire de la peinture. Après avoir utilisé son tablier, je lui ai demandé de le ranger et il m’a dit : « Non, je ne suis pas capable ». Puis, il s’est levé fâché et m’a lancé : « Je vais te tuer. » Une autre fois, il m’a dit : « Je vais prendre un marteau et te taper. » Est-ce normal ? C’est un